Текущие исследования Института психологии и образования Нефшательского университета

Исследователи нашего института посвящают значительную часть своих текущих проектов изучению развития детей и процесса обучения в целом. Это обусловлено отчасти влиянием Жана Пиаже, отчасти социальной и культурной психологией.

Личные страницы:

Книга:

Перре-Клермон, А.-Н. (1991). Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей. Москва: Педагогика. полный текст

Главы книги:

Перре-Клермон, А.-Н. (2001). Подход в духе школы Пиаже. Л. Ф. Обухова & Г.В. Бурменская (Ред.), Жан Пиаже: Теория, Эксперименты, Дискуссии (стр. 555-564). Москва: Универсальная психология.

Статьи:

Перре-Клермон, А. Н. Мюллер Мирза, Н., & Марро, П. (2000). Чему мы можем научить? И что нам это дает? Журнал Психологическая наука и образование.

Перре-Клермон, А.-Н. (1999). Партнеры в обучении. Заметки исследований. Наука и образование Зауралья, 1-2 (4-5), 29-34.

Партнерство

Институт психологии и образования Нефшательского университета сотрудничает с

Московским городским психолого-педагогическим университетом